Когда родители чересчур обеспокоены успехами детей в учебе: что такое "вертолетное воспитание" и почему оно вредно

Вы когда-нибудь слышали о термине «вертолетное воспитание»? Такой ярлык присваивается родителям, которые уделяют чрезвычайно пристальное внимание своим детям в их деятельности и школьных занятиях. Этот термин был впервые использован в книге доктора Хаима Гинотта «Между родителем и подростком» 1969 года. Автор описал не только суть такого воспитания, но и его отрицательное влияние на детей в будущем.

Характеристики «родителей-вертолетов»

Такие родители чрезмерно заботятся о своих детях, желая, чтобы они во всем добивались успеха и защищая их от всех предполагаемых опасностей. Есть еще похожий термин «родители-газонокосилки». Это когда мамы и папы готовы преодолевать любые препятствия независимо от этики, пытаясь расчистить путь для своего ребенка.

«Родители-вертолеты» испытывают острую потребность быть чрезмерно вовлеченными в каждое действо ребенка. Они могут управлять дружбой и отношениями своего сына или дочери, принуждать его к занятиям, которые ему не нравятся, перераспределять график, диктовать все до мелочей по жизни. При этом сами родители не всегда осознают, что делают что-то плохое.

Они искренне не понимают, что их дети могут испытывать негативные последствия такого воспитания. Вот несколько примеров, которые показывают, что родитель излишне опекает или чрезмерно вовлекается в повседневную жизнь своего ребенка:

• не позволяет сыну или дочери делать выбор в соответствии с возрастом;
• участвует в урегулировании конфликтов между ребенком и его друзьями;
• пристально следит за выполнением домашнего задания;
• следит за питанием и физическими упражнениями ребенка;
• отправляет по несколько сообщений каждый час ребенку, находящемуся в школе;
• вмешивается в жизнь ребенка, чтобы предотвратить его неудачу при выполнении задания или любых других усилий.

Минусы вертолетного воспитания

Множество исследований, проводимых в разных странах, неизменно показывали, что дети «вертолетных» родителей имеют более низкие показатели психологического благополучия. Более того, они чаще, чем их сверстники, использовали лекарства, отпускаемые по рецепту, от беспокойства или депрессии. Кроме того, они чаще использовали обезболивающие препараты в качестве формы самолечения от неприятных ощущений.

При этом сами родители зачастую уверены, что помогают своим детям, заботятся о них. На самом деле причинами такого воспитания является личная неустойчивость психики, пережитые в прошлом травмы, низкая самооценка самих взрослых. Они, пытаясь заглушить свои личные страхи и боль, не имея возможности контролировать свое прошлое, берут под контроль всю жизнь своих детей.

«Вертолетное» воспитание влияет на эмоциональную регуляцию детей

Исследования показывают, что дети родителей-вертолетов могут испытывать длительные психологические последствия, которые следуют за ними в подростковом и взрослом возрасте. В частности, когда родители чрезмерно контролируют, детям труднее научиться управлять своими эмоциями и поведением. Они менее способны справляться со сложными требованиями взросления.

Дети таких контролирующих родителей менее способны адаптироваться к школьным условиям. Он не умеют эффективно регулировать свои эмоции и поведение, им труднее заводить друзей, они всегда испытывают трудности в школе. Для детей крайне важно научиться справляться с эмоциональными трудностями на каждом этапе детства и юности. Родители могут оказывать поддержку, при этом предоставляя детям соответствующий уровень независимости и автономии.

Как поддержать ребенка без давления на него?

Наряду с другими негативными последствиями, «вертолетное» воспитание может обострить отношения между родителями и детьми. Это особенно верно, когда дети вступают в подростковый возраст и восстают против участия родителей. И хотя невмешательство в воспитание тоже вредно, нужно все же стараться соблюдать баланс между контролем и личной свободой ребенка.

Будьте тренером, а не диктатором

Родители-вертолеты склонны вмешиваться и принимать решения за своих детей и подростков. Однако нужно научиться задавать вопросы, побуждающие подростков работать над решением собственных проблем. Спрашивайте, например: «Что может помочь?» или «Как бы ты хотел, чтобы это обернулось?»

Позвольте последствиям разворачиваться естественным образом. Так дети узнают, что ответственность за свои поступки ложится на них. Кроме того, они учатся делать лучший выбор в следующий раз. Конечно, всегда есть исключения из правил, например, когда последствия будут угрожать здоровью или безопасности ребенка, если родители не вмешаются. Но по большей части естественные последствия могут быть положительными инструментами обучения.

Дайте детям пройти через неудачи

Ни один родитель не хочет видеть, как его ребенок терпит неудачу. Тем не менее, это нормальная и неизбежная часть жизни, особенно когда подростки начинают больше взаимодействовать с миром без участия родителей. На самом деле неудача может преподать гораздо больший жизненный урок, чем успех.

В непростые моменты жизни ребенка поговорите с ними по душам, спросите, как они себя чувствуют. Им нужен здоровый баланс пространства и эмоциональной поддержки. Это не стремление как-то повлиять на результат, а просто способ выразить участие и помочь детям принят трудности на своем пути. Тогда они станут более сильными духом, зная, что контролируют свою жизнь сами.