Ущерб личному общению: приводит ли использование подростками смартфонов и социальных сетей к одиночеству

Сейчас многие студенты и школьники чаще всего ходят по коридорам учебных заведений в одиночестве и не общаются между собой перед началом урока. Молчание обычно не является следствием того, что подростки внимательно просматривают свои задания. Оно возникает по той причине, что молодые люди полностью заняты своими мобильными телефонами. Это новый звук тишины.

«Ловушка смартфонов»

Джонатан Хайдт и Жан Твенге называют это «ловушкой смартфонов». Они используют эту тревожную метафору, потому что подозревают, что именно такие социальные последствия использования гаджетов и соцсетей привели к задокументированному и драматическому всплеску одиночества среди подростков с 2012 года. К 2016 году более 83 процентов подростков сообщали об использовании социальных сетей каждый день.

Чтобы проверить эту гипотезу, Хайдт, Твенге и их коллеги изучили ответы на вопросы о школьном одиночестве более чем одного миллиона подростков в возрасте 5-6 лет из 37 стран. Проект PISA (Программа международной оценки учащихся), администрируемый Организацией экономического сотрудничества и развития, пять раз включал вопросы, касающиеся школьного одиночества (в 2000, 2003, 2012, 2015 и 2018 годах).

Рост подросткового одиночества во всем мире

Исследования показывают, что за шесть лет (2012-2018 гг.) одиночество подростков увеличилось в 36 из 37 стран. Единственным исключением была Южная Корея, где подавляющее большинство (87 процентов) владели смартфонами до 2012 года.

Согласно данным PISA, в 21 веке частота одиночества подростков увеличилась в два раза. Максимальный всплеск наблюдается с 2012 года. Хайдт, Твенге и их коллеги пришли к выводу, что рост подросткового одиночества кажется очевидным.

Они также предоставили доказательства того, что использование смартфонов и социальных сетей в значительной степени коррелировало с этими шаблонами, хотя ни одна из других возможных переменных не коррелировала. Специалисты рассматривали безработицу, неравенство доходов, ВВП и меньший размер семьи как возможные объясняющие переменные, но ни одна из них не имела существенной связи со школьным одиночеством, а безработица имела отрицательную корреляцию.

Предпочтительная форма социальных контактов

Хайдт, Твенге и их коллеги предполагают, что влияние на одиночество в школе может быть в такой же степени групповой динамикой, как и влияние отдельных лиц на доступ к современным технологиям или их использование. Ученые предполагают, что когда смартфоны (и социальные сети) будут использоваться тремя четвертями подростков, могут произойти изменения в социальных нормах.

Даже если отдельно взятый подросток не имеет доступа к этим технологиям или не использует их, широкое применение молодыми людьми этих технологий приводит к исключительной культуре, в которой онлайн-взаимодействия становятся предпочтительной формой социальных контактов. Ученые отмечают, что во всем мире эта модель больше влияет на женщин, чем на мужчин.

Споры о вреде смартфонов продолжаются по сей день, но теперь стало понятно, что современные гаджеты негативно влияют на физическое и психическое состояние взрослых и детей.