Дистанционное Обучение В Вузе

Дистанционное обучение в вузе в наше время всё чаще рассматривается как серьёзная альтернатива традиционным способам получения образования. Обосновывая потенциал качественного обучения посредством дистанционных форм, учёные-педагоги обращают внимание, что оно возможно лишь при условии постоянного использования информационно-коммуникационных технологий. Однако в подавляющем большинстве случаев дистанционное обучение по-прежнему, как и 10 лет назад, значительно уступает традиционному по фактическому качеству результата подготовки в вузе специалистов-профессионалов. Что же нужно изменить в дистанционном  вузовском образовании, чтобы повысить его качество?

Каждый институт, университет или академия, по возможности, должны обзавестись собственной электронной библиотекой, размещенной на официальном сайте вуза. В этой библиотеке должна быть вся учебная, а также иная литература, которая понадобится студенту для полноценного обучения. Это необходимо для того, чтобы студент не бегал по библиотекам в поисках нужной книги, а тем более не ездил специально за ней в вуз, который может находиться очень далеко от дома. Разумеется, для студентов должен быть обеспечен свободный бесплатный доступ к ресурсам вузовской библиотеки, а также партнёрских библиотек. Доступ, в числе прочего, предполагает и удобство пользования, поиска нужных книг  и т.д.

Необходимо организовать краткосрочные курсы повышения квалификации для преподавателей, которые не совсем хорошо владеют информационно-коммуникационными образовательными технологиями. При этом, естественно, такие курсы должны проводиться за счет вуза, в котором работает преподаватель.

Разумеется, к числу действий первой необходимости относится оснащение аудиторий современным компьютерным оборудованием. Иначе даже нечего и говорить о современном дистанционном обучении, ведь организация прямого, живого общения в режиме реального времени – это сегодня одно из важнейших требований и учебному процессу, организуемому дистанционно.

Нужно обеспечить нормальной связью все вузы, подключить их к качественному, высокоскоростному Интернету. Особенное внимание при этом стоит обратить на те учебные заведения, которые находятся на периферии. Увы, зачастую малые вузы или филиалы, функционирующие в отдалённых уголках России технологически не могут обеспечить хорошую связь студента с преподавателем при дистанционных формах обучения. А если этого не будет, то все пункты, перечисленные выше, станут просто неактуальными.

Наконец, необходимо обеспечить талантливых молодых людей из отдаленных районов страны, малообеспеченных, а также страдающих различными заболеваниями, оборудованием, необходимым для дистанционного обучения, по специальным государственным программам.